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“十八般武艺”各显神通,见面课精彩纷呈 ??莲前小

时间:2020-06-27 06:49  作者:admin  来源:未知   查看:  
内容摘要:“18般武艺”各显神通,见面课精彩纷呈 ??莲前小学2019年新教师见面课活动 金秋九月,书声琅琅。随着新学期的到来,我校迎来了一批新教师,为我校的教师队伍注入了新鲜血液。为促进新教师不断提高教学水平,提升专业素质,同时为新教师提供学习交流机会,我

“18般武艺”各显神通,见面课精彩纷呈

             ??莲前小学2019年新教师见面课活动

 

 

 

    金秋九月,书声琅琅。随着新学期的到来,我校迎来了一批新教师,为我校的教师队伍注入了新鲜血液。为促进新教师不断提高教学水平,提升专业素质,同时为新教师提供学习交流机会,我校举行了为期3天的新教师“见面课”活动。 



语文组新教师见面课

蓝茜老师的《雪地里的小画家》

蓝茜老师教态亲切自然,整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生们兴致勃勃,课堂气氛活跃,特别是老师能抓住低年级儿童的心理特点,用生动活泼的语言、简单有趣的互动,来激发学生们的学习兴趣,使每一个孩子都能很好地投入到课堂中。活泼可爱的小朋友们化身雪地里的“小画家”,跟随音乐一起摇摆。


程淘默老师执教《雨点儿》

《雨点儿》是一篇童话故事,童话美丽,雨点儿也美丽,程淘默老师的课堂就像童话般的雨点儿,滋润着孩子们的心田,带着孩子们领略童话,感受童话!同时程老师指导读好课题儿化音到大雨点儿与小雨点儿的对话,老师都一步一个脚印,踏实到位。教师教得透,学生学得实,课堂精彩纷呈,让人回味无穷。



陈晓燕老师的《青蛙写诗》

陈晓燕老师执教《青蛙写诗》一课,语言充满激情,课堂魅力四射!在有效的随文识字中,使生字教学回归文本整体,真正做到字不离词,词不离句,句不离文,并进行扎实有效的拓展,让学生学会知识的迁移运用。在写字指导中,注重字理的渗透,让学生对“雨”字有更加深入的了解,生字范写细致认真,指导过程耐心细致。  “呱呱呱”,此刻我们都是会写诗的小青蛙!

 

肖佳琪老师的《比尾巴》

肖嘉琪老师执教的《比尾巴》这节课,充满童真童趣,从课的一开始就注重孩子阅读兴趣的培养,由“摸一摸”的游戏导入,再到“巴”的正音,书写运用微课教学,通过字理引导孩子更形象的记住“巴”字,最后迁移教学“把”字,这样随文识字做到水到渠成。课中老师引导孩子们通过不同形式,层次的朗读和背诵,读出小动物们尾巴的特点,读出对小动物的喜爱。

数学组新教师见面课 


综合组新教师见面课 

叶雅琼老师的《设计卡车》

叶雅琼老师执教的《设计卡车》以故事引入教学,激发学生的学生兴趣,再通过闯关游戏画直线、椭圆学会画简单的几何图形,体验Shift键与形状工具组合使用的功能。最后通过设计一辆卡车来综合应用简单的几何图形组合。同时,叶老师在课堂上利用课堂生成资源,与学生互动交流,创设良好的学习氛围。一节课下来既激发学生学习信息技术的兴趣与愿望,又培养了学生的创新思维。在实际操作中,感受创造的惊喜,这是信息技术课的魅力。

 

李永芳老师的《动物说话》

李永芳老师执教《动物说话》一课,立足于关注低年级学生音乐学习兴趣与特点,从音乐要素中带领学生在玩中学,学中玩。用丰富的音乐体验活动,引导学生在音乐作品中感知音乐魅力。同学们全神贯注,学在其中,乐在其中!



连振杰老师执教《前滚翻》

体育与健康课中有效利用辅助器材有利于学生技能掌握。教学中,连振杰老师充分利用“垫子”的器材,贯穿课的始终,诱导学生进行学练,激发乐趣,让学生热情、积极地参与其中。同时,在练习过程中,设置了两人合作的练习,引导学生进行互相观察、互相纠正、互相促进、共同进步,培养学生团队协作的精神。不仅如此,连老师将前滚翻的技术动作融入“低头望月”、“?小船”、让“无敌风火轮”等多个闯关游戏中,让学生在充满乐趣的课堂中学会技术动作。

 


杨秋媚老师执教《轮子的故事》

杨秋媚老师通过视频和互动交流的方式介绍了从古至今车轮是怎么一步步发展和改进的,并让学生在亲自动手尝试安装轮子的过程中体验轮子省力灵活的作用,进而拓展轮子在生活中的应用。整堂课学生在动脑动手中学习,其乐无穷。“兴趣是最好的老师”,神奇的科学课上,同学们听得聚精会神。

郑佳音老师执教《连加连减》

佳音老师在课堂上非常注重培养学生的倾听能力和语言表达能力,为孩子的良好习惯奠定了基础。教学上会教结构用结构,注重培养孩子的主动性,让孩子成为学习的主体。老师讲得起劲,同学们听得认真。课堂上同学们收获满满。

 


张燕婷老师的《平行四边形的面积》

在本节课的教学中,张老师让学生真正动起来,在动中掌握数学知识,同时有意识地把学生放在主体地位上,让学生自己去探索去建构数学模型,在教学的过程中注意数学思想方法的渗透及新旧知识的联系,不但授予学生“鱼”,更是授予学生用之不尽的“渔”。教师循循善诱,通过新旧知识的转化,让学生们体会数学逻辑推导的奇妙之处。


张瑶的《梯形和三角形的面积》
张瑶老师教态从容大方,调控课堂能力强。由她教学的《梯形的面积》一课,从复习平行四边形面积入手,循循善诱,一步步引导学生运用转化的方法,将求梯形面积这个新知识,转化为学过的平行四边形面积的旧知识。教学中,张老师以生为本,引导学生通过拼一拼、剪一剪等动手操作活动,探究梯形面积与平行四边形面积之间的联系。最后再运用推导出来的结果解决生活中的问题。课堂充满数学味与乐趣,学生所有所得。授之以鱼,不如授之以渔。学生上台进行实际操作,知其所以然。


郑雅萍老师的《认识钟表》

雅萍老师是位善于思考、善于反思的一年级新老师。在执教《认识钟表》一课时,她课前能精心准备,虚心请教。课堂上,努力为学生营造民主宽松的学习环境,使学生在学习过程中敢想敢说,在看得见摸得着的情况下学习新知识。在知识掌握和技能形成中,展示自我,体验探究的快乐。



杨燕妮老师的《鱼儿游游》

妙趣横生的美术课上,小朋友们仿佛置身于汪洋大海,化身一条小鱼儿。杨燕妮老师教学思路清晰,能够关注学生,采用启发式教学,微示范引导,学生观察力、创造力得到了培养。

一年一班“小画家们”创作的鱼儿跃然纸上,惟妙惟肖。



此次活动涉及语文,数学,体育等学科。课前,14老师经过多次磨课与精心准备,以最好的状态为全体老师呈现了一堂精彩纷呈的新教师“见面课”。课上,老师们精神饱满,亲和力十足。充满童趣的语言,有趣的活动设计激发了学生的兴趣。他们展现自身专业知识,发挥所长,在一方小小的讲台上释放激情,为学生们带来一场精彩的“视听盛宴”和不一样的教学体验。

       此次新教师“见面课”活动,给新、老教师们搭建了一个相互学习、共同进步的交流平台,为学校的教育教学工作注入了新的活力。长路漫漫,未来可期,相信新教师们经过反思与磨练,一定能加速自身成长速度,为提高课堂教育教学效果迈出坚实的一步! 

 



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